描写交警神态和动作

辛苦的警察同志们作文有动作描写语言描写神态描写400字

我心目中的人民警察

警察，一个多么高尚的职业。徐卫星叔叔就是我居住小区的一位尽心尽责的民警。他40多岁，个子高高的，黑黑的脸庞上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，一笑起来，嘴角边还有两个酒窝。

他有一颗火热的心，当大家有困难时，他会竭尽所能地来帮助他们，无论是烈日当头的夏日还是寒风凛冽的冬天，他总是能够认真地坚守在自己的岗位上。他是我心中最崇拜的人，看见他，总能给我一种严肃、威武、神圣的感觉。

徐卫星叔叔对工作一丝不苟，每当遇到外来的车辆进入小区时，他总是习惯性地关上栏杆，向车主敬礼，详细地询问着他们的信息，确认完后，他的脸上会露出笑容，还要补上一句：“对不起，谢谢您的配合。”

让人觉得和蔼可亲，但是如果遇到可疑人员时，他的脸上会显现出不可抗拒的威严，听说有一次，卫星叔叔竟然和一名歹徒搏斗了起来，最终将那名歹徒抓捕，自己还受了伤。

当时，全小区的人都很担心他的身体，有些人劝他说：“你也一把年纪了，别再从事这担惊受怕的职业了。”而卫星叔叔却总说：“能为人民服务是我的荣幸！”居民们都说他是小区的好民警，我也觉得他名副其实。

记得那是一个秋天的晚上，我正在悠然自得的在外面散步，大人们也在一旁谈笑风生，突然，一辆汽车疾驰而来，可是有一个小女孩离这辆车已经近在咫尺了。

正在大人们都还没有反应过来的时候，只见一个身影忽闪而过，原来是眼疾手快的徐卫星叔叔以迅雷不及掩耳之势抱起了小女孩，我心里一紧，不过，事情没有那么悲哀，卫星叔叔和小女孩只是有些擦伤。

这时，人们都长舒了一口气，真是虚惊了一场！居民们都非常感谢徐叔叔，不停地称赞他，而他还是重复着那句话：“能为人民服务是我的荣幸！”

这就是我们的好警察，在小区里，经常能够看见他的身影，但是靠他一个人的力量是非常薄弱的，所以我希望大家能够团结在一起，将点点滴滴的爱融在一起，向徐卫星叔叔学习，为人民多服务，多作奉献！

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要写好人物的神态，得注意如下两点：

1、注意人物神态的细微变化

要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微变化。比如笑，“微笑”是反映发自内心的喜悦；“歪起个嘴笑”是表示心怀鬼胎，不怀好意；“张大嘴哈哈大笑”既表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快。

可见只有观察清楚各种神态的特点，才能在描写神态中反映不同的意义。不同年龄、不同性别的人在同一场合的神态往往是不一样的。年龄相近，性别相同的人，由于思想性格不同，对待同一件事，他们的神态也常常各不相同。

2、行动和语言描写相结合

神态描写要结合在人物行为或语言叙述中，加强文章的表现力。神态描写可以采用概括描写的方法，写出人物神态与众不同的地方，这样读者看了以后就会留下深刻的印象；也可以通过比较，写出人物的神情、态度与众不同的地方，这样可以充分反映人物的性格特点。

描写神态，还可以采用逐步深入描写的方法，写出人物神态、表情的发展变化。采用这种描写方法，既要注意前后联系，又要前后有变化。

描写警察动作,神态,外貌的句子

写一个交通警察，烈日底下，他站在路中央，帽子遮不住英俊的脸庞，汗水顺着棱角分明的脸颊往下滴，顾不上擦一下，双手有节奏的指挥着来往的车流和人群。

作文：心中的好交警

小学作文教学点滴谈 新的课程标准明确提出：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。作文是学生语文素质的综合体现，语文学科鲜明的人文性在作文教学中应有突出的表现。我们只有引导学生在凝重而厚实的人文气息里接受熏陶，学做真人、追求真知、吐露真言、抒发真情，让课堂充满人文的灿烂的阳光，才能使作文成为一种真正提高人素质的活动。作文教学中，教师要让学生做真人、求真知、抒真情、吐真言，就须让学生懂得追求人性之美。要真正实施素质教育，培养学生的、创新能力、创新精神，就必须重视学生的个体发展。作文教学更应立足于促进学生的发展，重视学生主体参与意识和能力的培养，确实确定学生在作文学习中的主体地位。作为一名教师

关于警察的外貌和神态？

警察的外貌可以是轮廓分明的脸上，一双炯炯有神的眼睛，始终盯着人群里的每一个角落，不让任何坏人有可乘之机。神态描写，看到人们处在危难之中，这位警察没有丝毫的犹豫，一双眼镜充满坚毅的光芒，冲上去解救受困群众

关于警察的外貌和神态的句子？

十字路口处有一位交通警察叔叔，他笔直地站在那里，手中拿着红白相间的指挥棒。他一会儿指向东，一会儿指向南，来自四面八方的车辆，都按照指挥棒所指的方向，有条不紊地通过十字路口。这位叔叔年近，眉毛和胡茬上挂满了霜花，那双炯炯有神的眼睛不停地扫视着来往的车辆和行人，使全部的车辆能顺畅通行。